Воспитание

Дейтвительно, вредно ли учить ребенка до школы? Учить так как это делают в большинстве дошкольных учреждений - да вредно. Но не учить совсем - катастрофично. Посмотрим на все это глазами ребенка.

Собственно кто такой ребенок? Это человек в первую очередь. Он хочет овладеть профессией, он уже имеет свой взгляд на жизнь, свою философию. Это все он уже имеет от рождения. Он уже родился человеком. Чего же надо ребенку на самом деле?

В средние века, художники брали в ученики мальчиков 5-6 лет и учили их. О развивающих играх речи быть не могло. Да, сначала они учились мешать краски, потом становились художниками.

Лучшими из лучших становятся те, чьи родители в детстве не сдерживали желаний ребенка делать все по-настоящему. В некоторых случаях родителям вообще было все равно чем занимается их отпрыск, но отпрыск тот попадал в благоприятные условия.

У Софьи Ковалевской на стенах вместо обоев были наклеены конспекты по высшей математике.

Вообще, каждый ребенок должен иметь возможность получать информацию в неискаженном виде. А на практике малыши и те кто старше получают некий бейсик от знаний.

Учить ли ребенка до школы? Этот вопрос обсуждали на пресс-конференции в Челябинске с участием представителей Министерства образования РФ (в рамках семинара "Эксперимент по совершенствованию структуры и содержания общего

образования"), сообщает chelpress.ru.

Марина Безухих - доктор медицинских наук, директор Института возрастной физиологии РАО - высказала "крамольную" мысль, идущую в разрез со сложившейся практикой. "Делать этого категорически нельзя, потому что мозг ребенка не развился и не готов для такой работы", - заявила она. Как же быть? Чем заниматься в детском саду? Развивать ребенка, но не учить читать, а уж тем более писать. "Дайте детям наиграться!" - таким был пафос ее выступления.

В каком возрасте начинать воспитывать

Часто задаваемый вопрос- с какого возраста можно воспитывать ( наказывать) детей. Можно ли дать ребенку подзатыльник или отхлопать по попе. Взрослые даже не задумываются, что этого нельзя делать никогда. Воспитание очень чато ассоциируется с ремнем, висящем на гвоздике, окриками учителей или телесными наказаниями.

Родители наказывая своих детей, объясняют это тем, что несут ответственность за будущее ребенка. Фактически мы являемся рабами стпреотипов, когда наказываем ребенка, мы убеждены в правильности своих действий. Тем не менее воспитание - не есть наказание, тем более телесное. Хотя такие вещи как бойкот, когда родители отказывают ребенку в общении ничуть не лучше. Если ребенок вырастает успешным, родители конечно им гордятся, но в обратном случае, ответственность за неудачи никто не несет, нет в уголовном кодексе таких статей. Ребенок, который достиг 14 лет несет за себя ответственность сам, а те кто младше просто не несет ответственности, ведть не сажают в тюрьму родителей за их детей. Поэтому жестокое обращение с ребенком этим не должно быть объяснено.

Если родители хотят научить чему-либо свое чадо, то наказание - не лучший способ. Возьмем хотя-бы дрессировку животных. Лишением пишщи или побоями дрессировали в 19 веке. Сечас такие методы не применяются и тем не менее дрессировщики достигают больших успехов. Почему же врзослые думают что у них ничего не вйдет в воспитании своего ребенка, если они не будут пользоваться наказанием?

ПРИГЛАШАЮ ВСЕ ОБСУДИТЬ НА ФОРУМЕ Ребенок 007